Sabemos que estamos vivenciando mudanças significativas na nossa prática pedagógica com a integração das tecnologias ao currículo.
Na escola sempre procuramos desenvolver uma prática pedagógica através de projetos e os novos produtos digitais chegaram para somar. Encontramos ainda muitas dificuldades pois nem todos os profissionais da educação conseguem perceber que as tecnologias podem contribuir de
forma bastante significativa no processo ensino- aprendizagem.
Até mesmo porque algumas escolas estão em processo de mudança e não tem uma estrutura com condições capaz de propiciar projetos que promova essa integração com as tecnologias.
A nossa escola Estadual Ferreira Pinto está assim em processo de adaptação em todos os sentidos : espaço físico não satisfatório para um laboratório de informática, quantidade de máquinas insuficiente, ainda sem rede, local apropriado para uso da televisão e Data show. Porém temos professores que demonstram interesse em dar esse passo mais firme em relação ao uso das novas mídias, basta que consigamos sanar as dificuldades encontradas a fim de que possam experienciar as possibilidades que o uso das tecnologias dispõem.
Em outro espaço educacional regente de turma na disciplina de Português em turmas de oitavo e nono ano tenho um relato que merece partilha mediante o resultado que foi bem interessante!
Desenvolvi um projeto com a turma de nono ano com a seguinte proposta: A turma dividida em grupos teriam que escolher programas semanais ou seriados veiculados em uma determinada emissora e teriam um tempo determinado para avaliá- los destacando os pontos positivos e negativos a partir do programa escolhido. No momento seguinte deveriam fazer por escrito através de relato o registro dessa avaliação e logo após solicitei para que todos os grupos reunidos fizessem um exposição oral dessas conclusões .
O projeto finalizou com a criação e filmagem de esquetes partindo do tema de cada programação utilizando câmera de celular( foi assim decidido, era o recurso que estava ao alcance de todos).O produto final foi a montagem de um DVD com as filmagens dos trabalhos.
O que chamou minha atenção foi a satisfação dos alunos de rever suas próprias apresentações e de forma espontânea e sincera foram fazendo observações sobre seu próprio desempenho e apontando onde poderia ter ficado melhor. Nesse projeto foi trabalhado interpretação, linguagem oral/ escrita, produção textual e gêneros textuais.
dezembro 16, 2009
CONCEITOS_ CURRÍCULOS E TIC
1) O que é currículo?
O desenvolvimento do currículo na realidade da escola e no contexto da sala de aula vai além das grades
curriculares e envolve toda a escola, a vida dos alunos, o contexto escolar, os acontecimentos locais e globais que interferem diretamente na vida dos educandos e educadores.
2)Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
As contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo favorecem em vários aspectos, se antes de tudo, seus objetivos estiverem claramente definidos, pois potencializam determinadas ações favorecendo uma aprendizagem mais efetiva, o ambiente colaborativo também é um diferencial para uma conquista dos objetivos traçados. Garante ao educando a autoria de resultados e com isso o aluno conquista confiança em si mesmo e mais ânimo para traçar novas metas.
Apesar de ser complexo todo esse enfoque porém na prática observamos também um aspecto importante : o aluno tendo uma postura mais confiante colabora para que o mesmo construa ao longo do processo consciência crítica diante das situações e consequentemente melhores escolhas.
3) Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
A integração das tecnologias ao currículo só se dará efetivamente se tivermos o cuidado de elaborar propostas flexíveis e abertas ao uso das tecnologias, sabendo adequar cada tecnologia a um determinado enfoque ou conteúdo , pois nem todos os conteúdos necessariamente terão a necessidade de aparato de alguma mídia digital e outros praticamente terão essa necessidade primordial de seu uso.
Outro ponto fundamental é a mediação do professor pois mesmo que seja importante a autoria do aluno o papel do professor orientando, questionando e regulando as atividades se faz necessário; pois em outro momento o aluno terá que sistematizar as acões por ele realizadas.
4)Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?
A questão de desenvolvimento de projetos no âmbito curricular não é na minha opinião algo simples, pois exige do professor mudanças significativas na sua prática pedagógica, no seu modo de conceber o que vem a ser ensinar.
Sabemos que nenhum projeto sozinho abarca todas as necessidades de uma classe, porém deve- se ter a preocupação de perceber qual o potencial de seus alunos, quais as suas necessidades específicas para que
o projeto venha realmnete ao encontro e não "de encontro às suas reais necessidades, proporcionando ao aluno a oportunidade de aprender-fazendo.
O desenvolvimento do currículo na realidade da escola e no contexto da sala de aula vai além das grades
curriculares e envolve toda a escola, a vida dos alunos, o contexto escolar, os acontecimentos locais e globais que interferem diretamente na vida dos educandos e educadores.
2)Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
As contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo favorecem em vários aspectos, se antes de tudo, seus objetivos estiverem claramente definidos, pois potencializam determinadas ações favorecendo uma aprendizagem mais efetiva, o ambiente colaborativo também é um diferencial para uma conquista dos objetivos traçados. Garante ao educando a autoria de resultados e com isso o aluno conquista confiança em si mesmo e mais ânimo para traçar novas metas.
Apesar de ser complexo todo esse enfoque porém na prática observamos também um aspecto importante : o aluno tendo uma postura mais confiante colabora para que o mesmo construa ao longo do processo consciência crítica diante das situações e consequentemente melhores escolhas.
3) Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
A integração das tecnologias ao currículo só se dará efetivamente se tivermos o cuidado de elaborar propostas flexíveis e abertas ao uso das tecnologias, sabendo adequar cada tecnologia a um determinado enfoque ou conteúdo , pois nem todos os conteúdos necessariamente terão a necessidade de aparato de alguma mídia digital e outros praticamente terão essa necessidade primordial de seu uso.
Outro ponto fundamental é a mediação do professor pois mesmo que seja importante a autoria do aluno o papel do professor orientando, questionando e regulando as atividades se faz necessário; pois em outro momento o aluno terá que sistematizar as acões por ele realizadas.
4)Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?
A questão de desenvolvimento de projetos no âmbito curricular não é na minha opinião algo simples, pois exige do professor mudanças significativas na sua prática pedagógica, no seu modo de conceber o que vem a ser ensinar.
Sabemos que nenhum projeto sozinho abarca todas as necessidades de uma classe, porém deve- se ter a preocupação de perceber qual o potencial de seus alunos, quais as suas necessidades específicas para que
o projeto venha realmnete ao encontro e não "de encontro às suas reais necessidades, proporcionando ao aluno a oportunidade de aprender-fazendo.
POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS
Acredito que inicialmente com o surgimento da internet não tínhamos noção do quanto todas essas novidades tecnológicas iriam "mexer" com aquele planejamento tão arrumadinho que estávamos acostumados a utilizar ao longo do ano letivo. Atualmente podemos constatar que as TIC não são meros instrumentos de comunicação elas interferem diretamente na forma (de como se aprende). As contribuições das tecnologias integradas à prática pedagógica nos mostra pela experiência que passamos do modelo de transmissão e memorização de conhecimento para um ambiente colaborativo de aprendizagem onde os alunos experimentam, buscam informações de forma autônoma estabelecendo relações interpessoais e colaborativas como nunca antes experimentado. As tic trazem também mudanças na flexibilidade do tempo, do espaço escolar, isso se confirma através dos inúmeros cursos à distância. Vale ressaltar que somente teremos resultados significativos se existir uma ligação entre tecnologia e os elementos do projeto curricular( objetivos, conteúdos, finalidades, avaliação) .
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