novembro 18, 2009
novembro 04, 2009
QUEM SOU EU?
“Quem sou eu como aprendiz e professor”
Eu como educadora preciso constantemente manter acesa a chama da inovação, do querer buscar novos conhecimentos, a chama do desejo de querer sempre aprender , pois enfrento inúmeras dificuldades. Sei do meu compromisso e a grande responsabilidade que tenho como orientadora no processo ensino- aprendizagem. Quanto as minhas expectativas como profissional já nos meus quase 25 anos de magistério , elas são sempre positivas porque acredito que sempre posso fazer melhor. Fico atenta para fugir das praticas mecânicas, tenho sempre dentro de mim a necessidade de melhorar, inovar e aprender pois trabalho com seres humanos e esses são plenos, não fragmentados, pois é assim que devo vê-los. Preciso ter sempre em mente que a inovação na sala de aula é, pois, uma resposta a uma situação-problema. O meu ponto de partida deve ser , portanto o meu aluno, as suas necessidades e possibilidades e prestar atenção se a minha ação vai ao encontro das necessidades cotidianas. Gosto de estar sempre no meio deles pois também aprendo. O educador deve se revestir de capacidade de enxergar sempre o novo, aberto as transformações e novidades que a todo tempo aparecem no campo educacional, ter coragem de enfrentar os desafios e amar o que faz.
Eu como educadora preciso constantemente manter acesa a chama da inovação, do querer buscar novos conhecimentos, a chama do desejo de querer sempre aprender , pois enfrento inúmeras dificuldades. Sei do meu compromisso e a grande responsabilidade que tenho como orientadora no processo ensino- aprendizagem. Quanto as minhas expectativas como profissional já nos meus quase 25 anos de magistério , elas são sempre positivas porque acredito que sempre posso fazer melhor. Fico atenta para fugir das praticas mecânicas, tenho sempre dentro de mim a necessidade de melhorar, inovar e aprender pois trabalho com seres humanos e esses são plenos, não fragmentados, pois é assim que devo vê-los. Preciso ter sempre em mente que a inovação na sala de aula é, pois, uma resposta a uma situação-problema. O meu ponto de partida deve ser , portanto o meu aluno, as suas necessidades e possibilidades e prestar atenção se a minha ação vai ao encontro das necessidades cotidianas. Gosto de estar sempre no meio deles pois também aprendo. O educador deve se revestir de capacidade de enxergar sempre o novo, aberto as transformações e novidades que a todo tempo aparecem no campo educacional, ter coragem de enfrentar os desafios e amar o que faz.
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